Առաջադրանքներ դասարանում և տանը կատարելու համար 

Կետերի փոխարեն գրի՛ ր է, ե  կամ ո:

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի  որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»:
Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո,   երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում  .էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմերեն հանգչում էին .ոսկեգեղմ անտառները:
«Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ .եղնիկ էր̀  խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում էին երկայն, նուրբ թարթիչների տակ:
Կամաց-կամաց մեր վրա սովորեց նա,  էլ  չոր փախչում,  չոր վախենում մեզնից,  մանավանդ շա՜տ մտերմացել էր երեխաներիս հետ, նրանց հետ միասին վազվզում էր պարտեզում, նրանց հետ ճաշում էր, նրանց հետ քնում:
Մի բան ինձ շատ .էր զարմացնում: Եղնիկը թեև այնպես ընտելացել էր մեզ, սովորել էր մեր տանն ու դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզնից թաքուն բարձրանում  էր այս պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում էր հեռու` անտառներով փաթաթված սարերին, ականջները լարած խորասույզ լսում էր անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը,  որ   երբեմն ուժեղանում էր, երբեմն բարականում` նայելով հովերի թափին: Նայում որ նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ  երբ պատահում .էր  բարձրանում .էի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չեր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս, նետի պես ծլկվում էր մոտիցս…

Հարցեր և առաջադրանքներ

      1.   Ո՞ր ստեղծագործությունից է հատվածը: Նշի՛ր հեղինակի անունը: Ավետիկի Սահակյան եղնիկ

2. Գրի՛ր որսորդ, խորունկ, անդուլ, խարտյաշ բառերի հոմանիշները:
3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր երեկո բառի հոմանիշը:
4. Տրված բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր, որոշիր կազմությունը (բառի բաղադրիչների մասին կարդա՛, մուլտֆիլմը դիտի՛ր այստեղ ):

 Օրինակ՝  հեքիաթական- հեքիաթ(արմատ)+ ական(ածանց), ածանցավոր բառ

անտառուտ-

վերջալույս-

աշնանային-

խորասույզ-

անտառ-

Երկուշաբթի

09։20-10։05՝ բնագիտություն

10։10-10։55՝ անգլերեն

11։00-11։45՝ մայրենի

11։50-12։35՝ ռուսերեն

12։50-14։20՝ ընտրություն

Երեքշաբթի

09։20-10։05՝ ռուսերեն

10։10-10։55՝ մաթեմատիկա

11։00-11։45՝ մայրենի

11։50-12։35՝ բնագիտություն

12։50-13։35՝ երգ

Չորեքշաբթի

09։20-10։05՝ տեխնոլոգիա

10։10-10։55՝ հայրենագիտություն

11։00-11։45՝ մայրենի

11։50-12։35՝ մաթեմատիկա

12։50-13։35՝ երգ

Հինգշաբթի

09։20-10։05՝ ակումբային մարզումներ

10։10-10։55՝ ակումբային մարզումներ

11։00-11։45՝ անգլերեն

11։50-12։35՝ մաթեմատիկա

12։50-13։35՝ մայրենի

Ուրբաթ

09։20-10։05՝ մայրենի

10։10-10։55՝ տեխնոլոգիա

11։00-11։45՝ մաթեմատիկա

11։50-12։35՝ հայրենագիտություն

12։50-14։20՝ ընտրություն

լրացուցիչ-սուսերամարտ

Տրանպորտ-միակողմանի

2.

Օր առաջին

Այսօր մենք ծանոթացանք Հունվարյան ճամբարի աշխատակարգին: Երկրորդ դասարանի սովորողների հետ սովորեցինք Փալանչո պարը: Հանզնարություն ստացանք տիկնիկ ներկայացման համար:

Օր երկրորդ

Երկրորդ օր մենք խաղեր խաղացինք քննարկեցինք թանգարային նախագծերը ծանոթացանք Լուսիկ Ագուլեցու տուն-թանգարանի մասին անգլերենով տարգմանեցինք քննարկեցինք ու լավ ժամանակ անցկացրեցինք:

Օր երրորդ

Երրորդ օրը ազգայն պարերգերից սովորեցինք «Էջմիածին» պարերգը: Խաղացինք ազգային և

բակային խաղեր:

Օր չորրորդ

Չորրորդ օրը մենք մեր ջոկատով գնացինք դեպի թատրոն նայեցինք «Բալերինա» ներկայացումը ինձ շատ դուր եկավ :

Օր հինգերորդ

Հինգերորդ օրը ավագ դպրոցի ճամբարականեր Արեվիկի և Մելինեյ հետ անգլերեվ քննարկեցինք և ամփոփեցինք Լուսիկ Աբուլեցու տուն-թանգարանի մասին:Հետո Ազգային խաղերի մասին պատմող հետաքրքիր տեսանյութ դիտեցինք և քննարկեցինք: Ես բացահայտեցի նոր,բայց հին խաղեր:

Armenians have traditional clothing for women called “taraz”. There are varieties of tarazes from different regions of the country that are decorated with Armenian ethnic ornaments. The same is with traditional jewelries that are made of silver, and based on the ornaments, you could guess which region that jewelry comes from. More on the history and development of traditional clothing you can learn at the History Museum of Armenia. I have to say that getting familiar with tarazes and traditional jewelry will help you to have already a notable background on Armenian culture. Not a long time ago, there was a woman called Lusik Aguletsi, a famous painter and ethnographer, who used to walk in the streets of Yerevan wearing traditional clothing and jewelry. Since she was almost the only one in modern Armenia to follow “old Armenian fashion”, she became famous in the town. This article is to invite you to visit Lusik Aguletsi house-museum, where you will get a warm welcome from the hosts and will have a chance to spend a fantastic time in a very traditional place.

Lusik Aguletsi House-Museum, Yerevan

79 Muratsan St, Yerevan, Armenia

About the house-museum

Lusik Aguletsi’s house-museum is located in one of the suburbs of Yerevan, but you do not have to spend much time to get there (15 minutes by car from the city center). This is the house where Ms. Lusik used to live until a year ago. Entering her house is the same as entering an ancient Armenian house. It feels like stepping into another world. Those who visit it feel the warmth of hospitality that was created by Lusik Aguletsi. In the house, you can find traditional interior and decoration attributes. There are separate parts of the house where personal items of Aguletsi are represented, such as different belts, necklaces and other jewelry, clothes,  bags, carpets and rugs, head-wearings and so on. 

The majority of the items are hand-made. Besides the above-mentioned ones, there are also hand-made dolls, paintings, and everything that one should have at the house, but the difference is that the ones you see here are traditional and impressive.

Ալոեն պարունակում է վիտամիններ (E,C A և B)

Ալոեյից ստանում են թուրմեր։

Կտրվածքների և վերքերի դեպքում ալոեն օգտագործում են վարակումը կանխելու և արյունահոսությունը դադարեցնելու համար։

Ալեո վերայի հյութը կօգնի ավելի արագ վերականգնել մաշկի՝ արևից այրված, կենցաղային փոքր այրվածքներից վնասված մասերը:

Փոքր վնասվածքները ևս արագ կանհետանան վնասված տեղում ալեոի տերև դնելու դեպքում:

Полезные свойства алоэ

Алоэ содержит витамины (Е, С, А и В).

Из алоэ получают настойки.

При порезах и ранах алоэ применяют для предотвращения заражения и остановки кровотечения.

Сок алоэ поможет быстрее восстановить обожженные солнцем участки кожи, поврежденные мелкими бытовыми ожогами.

Если приложить к пораженному месту лист алоэ, быстро исчезнут небольшие травмы.

• Ո՞ր ստեղծագործություններն ես կարդացել (վերնագիրը, հեղինակի անունը): Ես կարդացել եմ ԱՄԱՆՈՐՅԱ ՀՐԱՇՔ ստեղծագործությունը
• Քեզ դուր եկած հետաքրքիր հատվածները կամ արտահայտությունները:
•  Երբ հավատում ես ամանորյա հրաշքներին, նրանք միշտ էլ կատարվում են:
• Ի՞նչ սովորեցիր կարդացածդ ստեղծագործություններից: Ինձ սորվորեցրեց, որ Ամանորին միշտ երազանքները կատարվում են։